GRAMMATICANTO

Grammaticanto si presenta nelle vesti di uno spettacolo divertente, coinvolgente e istruttivo; lo spettacolo è un viaggio nei vari generi musicali per conoscere in modo simpatico e immediato le prime regole grammaticali. è un metodo basato sul concetto di docere delectando: un metodo multimediale per insegnare ai bambini le aride regole grammaticali usando la musica, la danza, la gestualità, il disegno.
L’allegria del cantare assieme e lo scoprire che si può utilmente giocare con gli stili e i ritmi della musica contemporanea, servono a superare le comprensibili resistenze verso un apprendimento che troppe volte risulta astratto…
Uno spettacolo divertente, istruttivo ed estremamente coinvolgente per conoscere e memorizzare le prime regole grammaticali; le canzoni hanno infatti come oggetto i primi elementi dell’alfabetizzazione per le prime due classi della scuola primaria, le parti variabili del discorso per le atre classi.

-    Utilizzare il testo delle canzoni che attraverso nonsense e filastrocche presentano numerosi esempi grammaticali, senza avere la preoccupazione di creare un discorso;
-    Promuovere nel bambino l’acquisizione della fiducia nelle proprie capacità comunicative ed espressive;
-    Educare al suono e alla musica;
-    Educare all’attività motoria;
-    Creare un clima di festa e socializzazione adoperando strategicamente degli strumenti didattici;
-    Imprimere con il canto i concetti della memoria e nella sfera delle emozioni, utilizzando quei ritmi e cadenze che il ragazzo riconosce presenti nel panorama contemporaneo;
-    Stimolare la creatività e la socializzazione.

•    ASCOLTO collettivo del testo, delle drammatizzazioni e dei commenti alle canzoni che vengono presentate dall’animatore dello spettacolo;
•    RIPETIZIONE dei semplici movimenti che il canto propone; volta per volta diventa interessante associare ogni movimento al tipo di genere musicale che la canzone propone;
•    BALLO seguendo il ritmo con le mani;
•    COORDINAZIONE e attività motoria;
•    COINVOLGIMENTO dei bambini individuando dei rappresentanti che si possano sentire protagonisti della scena;
•    DRAMMATIZZAZIONE del contenuto di alcuni canti per rafforzare i concetti e le regole grammaticali;
•    COINVOLGIMENTO di insegnanti e genitori presenti per creare un clima di condivisione.